APLIKASI ZOOM SEBAGAI RUANG INOVASI, INTERAKSI, DAN EKSISTENSI KEHADIRAN RUANG BARU DALAM AKSES PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID 19

Abstract

Kajian dalam tulisan ini membahas tiga hal dasar dalam penggunaan aplikasi Zoom Meeting. Zoom Meeting sebagai inovasi yang dihadirkan dalam konteks perubahan sosial, aplikasi Zoom Meeting sebagai simbol sosial dalam konsep interaksi antar peserta didik dan tenaga pendidik, serta Zoom Meeting sebagai konsep ketergantungan dan kehadiran media sebagai akses pembelajaran ruang baru di masa pandemi Covid 19. Kajian ini menggunakan studi pustaka dalam menjelaskan fenomena penggunaan aplikasi Zoom Meeting sebagai konsep baru yang hadir dalam realitas sosial institusi pendidikan. Interpretasi dan penjelasan yang diperoleh kajian ini berdasarkan E- Book dan jurnal yang berkaitan terhadap proses belajar mengajar secara daring selama selama terjadinya wabah Covid 19. Aplikasi Zoom Meeting merupakan konsep inovasi yang dihadirkan sebagai layanan interaksi virtual. Media sebagai simbol sosial dalam penggunaan yang berimplikasi terhadap perubahan masyarakat secara dinamis. Media sebagai agen pendidikan menempatkan bentuk kehadirannya sebagai proses melayani kegiatan manusia dalam hal pengajaran dan interaksi secara virtual melalui media yang telah disediakan. Pada hari ini sebagai bentuk perubahan sosial dan kehadiran Covid 19 serta upaya untuk meminimalisir penyebaran, pembelajaran daring diterapkan sebagai alternatif dalam penyampaian materi yang hendak diberikan dalam upaya menjalankan proses pendidikan. Konsep ruang inovasi yang dapat membingkai jarak dalam cara pandang Difusi Inovasi menempatkan kehadiran Zoom Meeting sebagai ruang media yang dapat diterima secara luas dalam konteksnya sebagai bagian dari proses pembelajaran dimasa Pandemi Covid 19. Selain hal tersebut, Zoom Meeting merupakan simbol yang menghadirkan interaksi melalui proese dialogis ketika dipertemukan secara tatap muka virtual. Selanjutnya, Zoom Meeting menjadi media yang dibgantungkan oleh masyarakat, khususnya bagi mereka yang menggunakannya sebagai akses informasi dalam konsep ruang baru yang hadir dalam pembelajaran daring.