درجة ممارسة القیادات الأکادیمیة فی الجامعة الأردنیة للتمکین الإداری وعلاقته بأخلاقیات العمل الأکادیمی من وجهة نظر أعضاء هیئة التدریس The Degree of Practicing Administrative Empowerment by Academic Leaders at the University of Jordan and Its Correlation with Academic Work Ethics from the Viewpoint of Faculty Members

Abstract

هدفت الدارسة إلى التعرف على درجة ممارسة القيادات الأکاديمية في الجامعة الأردنية للتمکين الإداري وعلاقته بأخلاقيات العمل الأکاديمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي الارتباطي،حيث تکون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية والبالغ عددهم (1542) عضواً في العام الدراسي الجامعي 20202019 ، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية طبقية، حيث تکونت من (306) عضواً من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء مقياس للکشف عن واقع ممارسة التمکين الإداري وأخلاقيات العمل الأکاديمي في الجامعة الأردنية، وأشارت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة التمکين الإداري وأخلاقيات العمل الأکاديمي لدى القيادات الأکاديمية جاء مرتفعاً في جميع المجالات، کما أظهرت النتائج إن هناک علاقـة ارتباطية إيجابية ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين التمکين الإداري وأخلاقيات العمل الأکاديمي للقادة الأکاديميين، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة لدرجة التمکين الإداري تعزى...