DOCENTE-FORMADORA-PESQUISADORA EM DEVIR: REFLETINDO SOBRE O ESTÁGIO MEDIADO POR EIXOS INTEGRADORES
Open Access
- 18 May 2021
- journal article
- Published by Revista Pratica Docente in Revista Prática Docente
- Vol. 6 (2), e030
- https://doi.org/10.23926/rpd.2021.v6.n2.e030.id1039
Abstract
O estágio de docência no doutorado compõe a formação continuada de professoras/es que atuam nas licenciaturas. O presente texto é motivado pela seguinte questão problematizadora: Que percursos formativos são viabilizados pelo estágio de docência para as/os doutorandas/os da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC)? Tem por objetivo refletir sobre o percurso formativo realizado no estágio de docência na Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC). Trata-se de um trabalho descritivo, qualitativo e reflexivo. Os dados foram coletados por meio de observações e rodas de conversa durante as aulas, reuniões de planejamento e visita às escolas. Dentre os resultados destacamos as contribuições para o delineamento do projeto de pesquisa, considerando os conceitos incorporados, a aproximação com o objeto de estudo e a articulação com a tese. Concluímos que o estágio docência é um campo de conhecimento que congrega e articula as múltiplas experiências que fazem parte da vida e do fazer docente.Keywords
This publication has 9 references indexed in Scilit:
- NORMAS APLICÁVEIS AO ENSINO REMOTO: UMA ANÁLISE DAS PORTARIAS No 343 E 345 DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO À LUZ DO DIREITO BRASILEIROPublished by Rfb Editora ,2020
- Por uma concepção filosófica da educaçãoEducação e Pesquisa, 2019
- A FORMAÇÃO DOUTORAL EM EDUCAÇÃO: REPENSANDO O ESTÁGIO DE DOCÊNCIA PARA PROFESSORES E PROFESSORAS EXPERIENTESReamec - Rede Amazônica de Educação Em Ciências E Matemática, 2018
- CONCEITOS, NORMAS E NÚMEROS: UMA INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLARevista Contemporânea de Educação, 2017
- Contribuições de Deleuze e Guattari para as pesquisas em educaçãoRevista Digital do LAV, 2012
- ESTÁGIO E DOCÊNCIA: DIFERENTES CONCEPÇÕESPoíesis Pedagógica, 2010
- Ética ou o fim do mundoOrganicom, 2008
- Modernidade/pós-modernidade: tensões e repercussões na produção de conhecimento em educaçãoEducação e Pesquisa, 2006
- PONDERAÇÕES REFLEXIVAS SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DA FENOMENOLOGIA À GEOGRAFIA CULTURALRaega - O Espaço Geográfico em Análise, 2006