ABSTRAKMotivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak didalam diri siswa yang menimbulkankegiatan belajar menjamin kelangsungan dan memberikan arah pada kegiatan belajar sehinggatujuan yang dikehendaki dapat tercapai. Dalam motivasi belajar dorongan merupakan kekuatanmental untuk melakukan kegiatan dalam rangka pemenuhan harapan dan dorongan dalam hal iniadalah pencapaian tujuan. Ada dua jenis motivasi yaitu motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik.Guru sebagai pendidik dan pengajar tentu mengupayakan agar siswa dan siswi dapat belajar denganbaik, sehingga prestasi belajar meningkat sehinggadapat menyamai prestasi belajar temantemannya atau bahkan diatas rata-rata kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apa sajaupaya guru untuk memotivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 2 PalangkaRaya.Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif dengan melibatkan 45orang siswa SMP Negeri 2 Palangka Raya, Data dijaring melalui angket secara tertutup (angkettertutup) untuk siswa yang diperkuat dengan hasil wawancara kepada Guru IPS dan dianalisisdengan menggunakan rumus persentase. Dari hasil wawancara diketahui bahwa dari 90 populasisiswa kelas VIII-8, VIII-9 dan VIII-10 masih ada siswa yang memperoleh nilai dibawah KKM(Kriteria Ketuntasan Minimal) yaitu 75, hal ini dikarenakan banyaknya siswa kurang aktif dalammengikuti KBM (Kegiatan Belajar Mengajar) yang berlangsung. ada siswa yang menggunakanwaktunya untuk hal-hal yang kurang bermanfaat dengan bermain dengan kawan-kawannya saatproses pembelajaran berlangsung, Dari hasil angket upaya guru untuk memotivasi belajar siswadalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 2 Palangka Raya dinyatakan bahwa guru telah melakukanupaya dalam memotivasi belajar siswa. Usaha-usaha yang telah dilakukan oleh guru antara lain :memberikan angka/nilai, memberi hadiah, memberi ulangan, memberi pujian, memberi hukumandan memberi metode pembelajaran yang bervariasi.Kata Kunci: Upaya Guru, motivasi