基于案例与模拟仿真的《学前教育学》六步混合式教学应用研究

Abstract

为人师者，如何能知晓学生的基础，把控课堂？如何使一堂课生动有趣、学生能很轻松地听懂？如何达成目标，学生能学会自我评价学习效果？并能及时纠错改进？这些都是教学设计的大问题。学前教育学教研团队在学习有效教学的BOPPPS教学模式的基础上，结合智慧教室的六步教学法，根据我校学生的学情和我校教学资源，实施了基于案例与模拟仿真的混合式教学模式，在疫情期间的教学中取得了较好的教学效果。