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The Pre-Service Teacher and the Classroom Planning Process

Myriam Díaz-Yáñez, Gerardo Sánchez-Sánchez
Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales , Volume 16, pp 31-55; doi:10.18004/riics.2020.junio.31-55

Abstract: El objetivo de la investigación es describir cómo los docentes en formación inicial de universidad regional enfrentados a su proceso de práctica profesional resuelven/desarrollan la planificación de aula. Desde un abordaje metodológico cualitativo (Flick, 2007), el diseño de investigación se realizó a través de un análisis documental de 51 planificaciones o diseño de clase de profesionales en formación primaria, acompañado del correspondiente análisis de contenido.
Keywords: classroom / del / Cualitativo / profesional / En Formacin / planificación / Práctica / Diseño / planificaciones

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