Una experiencia de práctica de oralidad en la enseñanza universitaria de las ciencias morfológicas

Abstract

Orality constitutes not only a communicative competence, but a support of reading and writing processes, and therefore the teaching and learning processes. In order to stimulate the development of communicative abilities, orality guides were incorporated in the Histology, Embryology and Teratology course, in veterinary medicine undergraduate program of the University of the Center of the Buenos Aires Province, with images of models and microphotographs of animals development, and histological sections of tissues and organs in a Power Point presentation. The aim of this article is to describe the characteristics and implementation of this proposal during 2017, and teachers and students perceptions. La oralidad constituye no sólo una competencia de comunicación, sino también de apoyo a los procesos de lectura y escritura, y por ende a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para estimular el desarrollo de habilidades comunicativas, incorporamos en el curso de Histología, Embriología y Teratología, de la carrera de Medicina Veterinaria de la UNCPBA (Tandil), guías de oralidad con imágenes de maquetas y microfotografías del desarrollo de aves y mamíferos, y de preparaciones histológicas de tejidos y órganos en formato PowerPoint. El objetivo de este trabajo es describir las características y la implementación de la propuesta durante el año 2017, y la percepción de docentes y estudiantes sobre la misma. A oralidade não é apenas uma competência de comunicação, mas também um suporte para os processos de leitura e escrita nos processos de ensino e aprendizagem. Para estimular o desenvolvimento de habilidades de comunicação, incorporamos no curso de Histologia, Embriologia e Teratologia do curso de Medicina Veterinária da Universidade Nacional do Centro da Província de Buenos Aires, guias de oralidade com imagens de maquetes e microfotografias do desenvolvimento de aves e mamíferos, e de preparações histológicas de tecidos e órgãos em formato de Power Point. O objetivo deste trabalho é descrever as características e a implementação da proposta, durante o ano de 2017 e a percepção de professores e alunos sobre ela.