Penggunaan Media Sosial Berbasis Kerangka TPACK di Masa Pandemi Covid-19 pada Sekolah Dasar
Open Access
- 31 August 2022
- journal article
- Published by Indonesia Emerging Literacy Education in Journal of Instructional and Development Researches
- Vol. 2 (4), 162-172
- https://doi.org/10.53621/jider.v2i4.149
Abstract
Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan pengalaman guru sekolah dasar dalam mengajar dengan menggunakan media sosial berbasis kerangka TPACK pada masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, dilaksanakan di SD Negeri 006 Sangkulirang yang beralamat di jalan Pattimura Desa Benua Baru Ilir Kecamatan Sangkulirang Kabupaten Kutai Timur. Pemilihan subjek penelitian, peneliti menggunakan teknik sampling purposive. Analisis menggunakan model Miles and Huberman. Hasil penelitian menemukan bahwa pengalaman guru sekolah dasar mengajar menggunakan media sosial pada masa pandemi covid-19 berbasis kerangka TPACK adalah Whatsapp Group (WAG) dan youtube. Penggunaan kedua media sosial tersebut dengan alasan hampir semua orangtua dan siswa sudah memiliki WA dan Youtube dan dapat menggunakannya dengan baik. Kerangka TPACK sangat bermanfaat untuk pengembangan diri guru sehingga tujuan pendidikan bisa dicapai.Keywords
Funding Information
- # (#)
This publication has 10 references indexed in Scilit:
- Pembinaan Perbaikan Tadjwid, Hafalan Surah-Surah Pendek dan Doa-Doa Harian Di TK/TPA Desa Balakia Kecamatan Sinjai BaratPENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2022
- Penggunaan WhatsApp Grup Sebagai Media Pembelajaran Daring selama Pandemi COVID-19Smart Society Empowerment Journal, 2021
- The Effectiveness of Learning Using Social Media during the Covid 19 Pandemic in Higher EducationBudapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal) : Humanities and Social Sciences, 2021
- PROSES BELAJAR MENGAJAR SELAMA PANDEMI COVID-19 PADA TINGKAT SEKOLAH DASAR DI KALIMANTAN BARATJurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 2020
- ANALISIS KEMAMPUAN TPACK (TECHNOLGICAL, PEDAGOGICAL, AND CONTENT, KNOWLEDGE) GURU BIOLOGI SMA DALAM MENYUSUN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATERI SISTEM PEREDARAN DARAHINKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 2020
- A review of research exploring teacher preparation for the digital ageCambridge Journal of Education, 2019
- IMPLEMENTASI PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWAJurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan, 2019
- Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): Kerangka Pengetahuan Guru Abad 21Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 2019
- Exploring the Use and the Impacts of Social Media on Teaching and Learning Science in SaudiProcedia - Social and Behavioral Sciences, 2015
- Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)Journal of Research on Technology in Education, 2009