Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Zoom Meeting Di Kelas VIIIA SMP Negeri 2 Bangsalsari Jember
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial setelah diterapkan pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL) berbasis Zoom Meeting di kelas VIIIA SMP Negeri 2 Bangsalsari Jember tahun pelajaran 2020-2021 semester 2. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari sampai Februari 2021. Metode pengumpulan datanya menggunakan metode tes dan observasi. Hasil penelitian yang dilaksanakan ini menyimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial setelah diterapkan pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL) berbasis Zoom Meeting di kelas VIIIA SMP Negeri 2 Bangsalsari Jember tahun pelajaran 2020-2021 Semester 2, sebesar 20,83% dari ketuntasan hasil belajar secara klasikal, yaitu persentase ketuntasan siklus I sebesar 75% meningkat menjadi 95,83% pada siklus II. Sedangkan nilai rata-rata siswa sebesar 13,75 dari rata-rata siklus I sebesar 74,79 meningkat menjadi 88,54. Selain itu, pembelajaran PBL yang dilaksanakan juga meningkatkan aktivitas siswa dari kategori cukup pada siklus I meningkat pada siklus II dengan kategori tinggi.