PECULIARITIES OF ORGANIZING REMEDIAL AND DEVELOPMENTAL PROCESS FOR CHILDREN WITH DOWN SYNDROME AT DIFFERENT AGE STAGES OF THEIR DEVELOPMENT

Abstract

У оглядовій статті досліджена вертикальна структура державних реабілітаційно-освітніх установ з позиції надання ними реабілітаційних та освітніх послуг дітяміз синдромом Дауна на всіх вікових етапах їхнього розвитку. На основі детального аналізу психомоторного профілю дітей з синдромом Дауна та виділення сильних і слабких сторін їхнього розвитку представлено авторське бачення щодоособливостей організації психолого-педагогічного супроводу дітей різного віку окресленої категорії упроцесі корекційно-розвиткової роботи