Neste artigo discutimos a respeito do uso da pressuposição em manchetes de jornais e fazemos considerações sobre a importância do estudo desse fenômeno para formação do leitor crítico. Neste sentido, apresentamos uma classificação de acionadores de pressuposição nas manchetes principais da capa do Jornal Folha de S. Paulo referente aos primeiros 30 dias da pandemia de COVID-19, com a finalidade de ampliar as possibilidades de posicionamento crítico diante de um texto, considerando seus contextos e ferramentas de produção, por se tratar de um requisito importante para o aprimoramento das práticas de letramento no contexto escolar. Os resultados apontam que os tipos de pressupostos encontrados se dispõem em um contínuo que varia em grau de implicitude.