PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE NUMBER HEAD TOGETHER DI KELAS V SDN 131/II SKB

Abstract

Masalah dalam penelitian ini ialah aktivitas dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika di Kelas V SD Negeri 131/II SKB masih rendah, hal ini dibuktikan dengan hasil observasi awal yang dilakukan oleh peneliti dari 27 peserta didik hanya 30% yang memenuhi KKM. Penyebabnya adalah pendidik hanya menggunakan metode ceramah yang tidak menarik minat peserta didik untuk belajar. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan dan mengetahui penerapan metode Number head together dalam meningkatkan aktivitas serta hasil belajar matematika di Kelas V. jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus dilkasanakan melalui 4 tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi dan terdiri dari dua kali pertemuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan observasi siklus I untuk pertemuan 1 dari aspek pendidik 75% dan 85% untuk pertemuan 2, sedangkan pada siklus II 90% untuk pertemuan 1 dan 90% untuk pertemuan 2. Pada aspek peserta didik siklus I 67% untuk pertemuan 1 dan 74% untuk pertemuan 2, sedangkan siklus II 81% untuk pertemuan 1 dan 85 % untuk pertemuan 2. penerapan metode Number Head Together dalam pembelajaran pada siklus I masih belum maksimal. Hal ini dapat dilihat dari hasil tes pada siklus I hanya 74% peserta didik yang memenuhi KKM dan pada siklus II terjadi peningkatan yaitu 85% peserta didik yang memenuhi KKM.