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Avaliação para a aprendizagem em contextos híbridos de formação continuada: o potencial dos feedbacks na configuração de saberes didático-pedagógicos

Vera Santos, Luís Mercado, Maria Freitas
Published: 1 January 2019
REVISTA FAFIRE , Volume 12, pp 11-23; doi:10.24024/23585188v12n1a2019p11023

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