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DESEMPENHO MOTOR DE ESCOLARES QUILOMBOLAS ENTRE 8 E 10 ANOS

Juliêta Lopes Fernandes, Maria Luci Esteves Santiago, Andrea Conceição Gomes Lima, Edirlane Soares Do Nascimento, Thais Norberta Bezerra De Moura
Revista Baiana de Saúde Pública , Volume 42, pp 611-623; doi:10.22278/2318-2660.2018.v42.n4.a2752

Abstract: O desenvolvimento motor é uma sequência de etapas evolutivas que ocorre de acordo com a faixa etária, determinado por meio dos requisitos de interação da criança com a tarefa, individualidade biológica e condições do ambiente. O objetivo deste estudo é analisar o desempenho motor de escolares quilombolas entre 8 anos a 10 anos de idade. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, do tipo transversal, com amostra constituída por 52 escolares. O instrumento de coleta de dados utilizado foi o protocolo de testes da Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) de Rosa Neto. A seleção da amostra foi do tipo intencional. Apresentaram classificação normal médio as variáveis coordenação motora fina, com Quociente Motor (QM) (QM1 = 100,47), motricidade global (QM2 = 100,42) e equilíbrio (QM3 = 98,07). Já a variável esquema corporal teve a classificação normal baixo (QM4 = 82,06). As menores classificações foram nas áreas de organização espacial (QM5 = 73,3) com classificação inferior, e a organização temporal, muito inferior (QM6 = 69,0). Na classificação geral dos escolares, 94% (n = 49) obtiveram níveis de desenvolvimento motor normal (médio e baixo). Um percentual de 4% (n = 2) foi classificado como inferior e 2% (n = 1), muito inferior. Conclui-se que o desenvolvimento motor da maioria dos escolares quilombolas encontra-se dentro dos parâmetros da normalidade. Palavras-chave: Desenvolvimento infantil. Desempenho psicomotor. Estudantes.
Keywords: COM / inferior / ANOS / Desenvolvimento Motor / médio / escolares quilombolas

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