360° Assessment in Clinical Training of Nursing and Medical Students: A Scoping Review
- 14 July 2021
- journal article
- Published by Hacettepe University in Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi
- Vol. 8 (2), 134-143
- https://doi.org/10.31125/hunhemsire.966317
Abstract
Amaç: Bu çalışma, hemşirelik ve tıp alanında eğitim gören öğrencilerin klinik öğretiminde 360° değerlendirmenin kullanımını kapsamlı bir şekilde incelemeyi amaçlamaktadır. Gereç ve Yöntem: Hemşirelik ve tıp alanında eğitim gören öğrencilerin klinik öğretiminin 360° değerlendirildiği çalışmaları incelemek amacıyla Academic Search Complete, MEDLINE, Complementary Index, Science Citation Index, Social Sciences Citation Index, ScienceDirect, Journals@OVID, Scopus®, ERIC ve ULAKBİM veri tabanlarında tarama yapılmıştır. 1999-2019 yılları arasında İngilizce ve Türkçe olarak yayımlanmış makaleler için belirlenen anahtar kelimeler ile yapılan tarama sonucunda 1110 çalışma bulunmuştur. Belirlenen kriterleri karşılayan 23 çalışma kapsamlı olarak incelenmiştir. Bulgular: İncelenen çalışmaların yedisi (%30.4) son beş yıla aittir. Çalışmaların on ikisi (%52.1) tanımlayıcı araştırma desenine sahip olup; yirmi biri (%91.2) tıp eğitimi alanında gerçekleştirilmiştir. 360° değerlendirme ile en sık iletişim becerileri (%65.2) değerlendirilmiş ve yirmi iki çalışmada (%95.6) hemşireler değerlendirici olarak yer almıştır. Sonuç: Çalışmaların çoğunun tanımlayıcı özellikte ve asistan hekimlerin değerlendirilmesine yöneliktir. Çalışmaların tamamına yakınında hemşireler değerlendirici olarak yer almıştır. 360° değerlendirme çoğunlukla klinik öğretimde teknik olmayan becerilerin değerlendirilmesinde kullanılmıştır.Keywords
This publication has 35 references indexed in Scilit:
- PRISMA Extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR): Checklist and ExplanationAnnals of Internal Medicine, 2018
- The impact of patient feedback on the medical performance of qualified doctors: a systematic reviewBMC Medical Education, 2018
- Factors influencing the effectiveness of multisource feedback in improving the professional practice of medical doctors: a systematic reviewBMC Medical Education, 2014
- Multisource Feedback to Assess Surgical Practice: A Systematic ReviewJournal of Surgical Education, 2013
- Testing the reliability and efficiency of the pilot Mixed Methods Appraisal Tool (MMAT) for systematic mixed studies reviewInternational Journal of Nursing Studies, 2011
- Effect of Multisource Feedback on Resident Communication Skills and ProfessionalismArchives of Pediatrics & Adolescent Medicine, 2007
- Use of 360-degree assessment of residents in internal medicine in a Danish setting: a feasibility studyMedical Teacher, 2007
- Competence in nursing practice: A controversial concept – A focused review of literatureNurse Education Today, 2005
- Pilot Study of a 360-Degree Assessment Instrument for Physical Medicine & Rehabilitation Residency ProgramsAmerican Journal of Physical Medicine & Rehabilitation, 2003
- Perceptions or reality: Is multi‐perspective measurement a means or an end?Human Resource Management, 1993