DETERMINING UNDERGRADUATE STUDENTS’ CHEATING TENDENCIES
- 15 March 2021
- journal article
- Published by Abant Izzet Baysal Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi in Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol. 21 (1), 194-221
- https://doi.org/10.17240/aibuefd.2021.21.60703-565294
Abstract
Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin kopya çekmeye yönelik eğilimleri çeşitli değişkenler açısından incelenmiştir. Araştırma ilişkisel tarama modelindedir. Örneklem grubu tabakalı ve uygun örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Örneklem grubu (n =) 1220 kişiden oluşmaktadır. Araştırma verileri Koç ve Memduhoğlu tarafından “kopya çekmeye yönelik eğilim ölçeği” geliştirilerek toplanmıştır. Veriler, açımlayıcı faktör analizi (AFA), betimsel istatistikler ve fark istatistikleri (ANOVA ve t testi) ile analiz edilmiştir. Üniversite öğrencilerinin kopya çekmeye yönelik eğilimlerinin orta düzeyde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerin kopya çekmeye yönelik eğilim ölçeğinin toplamında, dışsal kaynaklı eğilim ve içsel kaynaklı eğilim boyutunda erkek öğrenciler kadın öğrencilerden daha fazla kopya çekmeye eğilim göstermişlerdir. Öğrencilerden sıklıkla devamsızlık yapanların nadiren devamsızlık yapanlara oranla kopya çekmeye yönelik eğilimlerinin daha yüksek olduğu sonucu elde edilmiştir. Diş hekimliği ile eğitim fakültesi öğrencilerinin kopya çekmeye yönelik eğilimlerinin yüksek düzeyde olduğu ve diğer fakültelerden farklılaştığı belirlenmiştir. İlahiyat ve tıp fakültesi öğrencilerinin kopya çekme eğilimlerinin ise düşük düzeyde olduğu belirlenmiştir. Baba eğitim durumunun öğrencilerin kopya çekmeye yönelik eğilimleri üzerinde önemli bir etkisinin olmadığı anlaşılmıştır. Mezuniyet sonrası mesleki ideali akademisyenlik olan öğrencilerin diğer öğrencilere göre kopya çekmeye yönelik eğilimlerinin daha düşük düzeyde olduğu sonucuna ulaşılmıştır.Keywords
This publication has 34 references indexed in Scilit:
- Imitation Is the Sincerest Form of Cheating: The Influence of Direct Knowledge and Attitudes on Academic DishonestyEthics & Behavior, 2010
- The Theory of Planned Behavior as a Model of Academic Dishonesty in Engineering and Humanities UndergraduatesEthics & Behavior, 2007
- Motivational Perspectives on Student Cheating: Toward an Integrated Model of Academic DishonestyEducational Psychologist, 2006
- Academic offences and e‐learning: individual propensities in cheatingBritish Journal of Educational Technology, 2003
- Deterring Cheating Behavior in the Marketing Classroom: An Analysis of the Effects of Demographics, Attitudes, and In-Class Deterrent StrategiesJournal of Marketing Education, 1998
- Guilty in whose eyes? University students' perceptions of cheating and plagiarism in academic work and assessmentStudies in Higher Education, 1997
- Individual differences in student cheating.Journal of Educational Psychology, 1996
- Adolescents' Cognitions and Attributions for Academic Cheating: A Cross-National StudyThe Journal of Psychology, 1993
- Faculty responses to academic dishonesty: The influence of student honor codesResearch in Higher Education, 1993
- Cheating: reflections on a moral dilemmaJournal of Moral Education, 1991