ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖZÜNDEN BİR EV ÖDEVİ PORTRESİ
Open Access
- 6 March 2020
- journal article
- Published by Abant Izzet Baysal Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi in Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol. 20 (1), 42-60
- https://doi.org/10.17240/aibuefd.2020.20.52925-511016
Abstract
Bu araştırmada, tipik ev ödevi uygulamalarının yürütüldüğü ilkokul dördüncü sınıftaki ev ödevi portresinin ortaya konması amaçlanmaktadır. Bu amaca yönelik olarak, öğretmenin Trafik Güvenliği dersinde verilen üç farklı türdeki ödevden beklentilerinin ne olduğu ve bu beklentilerin öğrencilerde karşılığını bulup bulmadığı araştırılmıştır. Bu nedenle de araştırma nitel araştırma deseninde yürütülmüştür. Katılımcılar, İç Anadolu Bölgesi’nde 2016-2017 eğitim öğretim yılında dördüncü sınıfta öğrenim gören 25 öğrenci ve bir öğretmendir. Araştırmanın veri toplama aracı, araştırmacı tarafından hazırlanan görüşme formlarıdır. Biri öğretmene, diğeri öğrencilere yönelik olmak üzere iki farklı görüşme formu hazırlanmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz yönteminden yararlanılmıştır. Buna göre öğretmen ödevleri eğitsel (derse hazırlık, ders tekrarı, değerlendirme ve genişletme) ve eğitsel olmayan (sorumluluk bilinci aşılama, araştırma becerisini geliştirme ve veli ile etkileşimi artırma) amaçlara yönelik olarak vermektedir. Öğrenciler ise ev ödevlerine yönelik genel olarak olumlu görüşlere sahiptir. Öğretmenin ev ödevi verirken oluşturduğu beklentilerin de genel anlamda öğrencilerde karşılığını bulduğu ifade edilebilir.Keywords
This publication has 10 references indexed in Scilit:
- Predicting homework motivation and homework effort in six school subjects: The role of person and family characteristics, classroom factors, and school trackLearning and Instruction, 2009
- The Battle Over Homework: Common Ground for Administrators, Teachers, and ParentsPublished by SAGE Publications ,2007
- Does Homework Improve Academic Achievement? A Synthesis of Research, 1987–2003Review of Educational Research, 2006
- Relationships among attitudes about homework, amount of homework assigned and completed, and student achievement.Journal of Educational Psychology, 1998
- Homework Is a Complicated ThingEducational Researcher, 1996
- The Impact of Purposeful Homework on LearningThe Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 1996
- Ev ödevlerinin eğitim programlarındaki yeriAnkara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi, 1990
- Basic Content AnalysisPublished by SAGE Publications ,1990
- Teachers' Reported Practices of Parent Involvement: Problems and PossibilitiesThe Elementary School Journal, 1982
- Homework Assignments: Classroom Games or Teaching Tools ?The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 1979