Alfabetização científica, colaboração e desenvolvimento profissional: Investigando conexões em um grupo colaborativo de professoras dos anos iniciais
Open Access
- 13 August 2022
- journal article
- Published by Universidade Federal da Fronteira Sul in Revista Insignare Scientia - RIS
- Vol. 5 (3), 226-242
- https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n3.12742