Özet Okul öncesi dönemdeki çocuklarda öğrenmelerin kalıcı olması, çocukların doğrudan deneyimlemesini gerektirmektedir. Bu amaçla öğretmenler sınıf içindeki sınırlı öğrenme alanlarının yanı sıra sınıf dışında da birçok öğrenme kaynağı oluşturmalıdırlar. Bu amaçla öğretmenler çocuklara günlük hayatı da içine alacak çeşitli eğitim ortamları ve eğitim etkinlikleri sunmalıdırlar. Bu anlamda günümüzde pek çok ülkede çocukların öğrenme deneyimlerini artırmak amacıyla okul dışı mekânlar olarak çocuk müzeleri, bilim merkezleri, doğa merkezleri ve keşif odaları gibi çeşitli mekânlar oluşturulmuştur. Çocukları temel alarak kurulan bu mekânlara en güzel örneklerden biri “çocuk müzeleri” dir. Geçmişi 1899’lara uzanan çocuk müzeleri, diğer geleneksel müzeler gibi kültürel değerleri belgeleyen ve sergileyen kurumlar olmanın yanı sıra çocuklara pek çok eğitim aktivitesi de sunmaktadır. Çocuk müzeleri, çocuklara oyunlar yoluyla öğrenmeleri için tasarlanan müzeler olup etkinliklerin odağında çocuklar yer almaktadır. Bu müzeler açık ve kapalı alanda sundukları sergiler, programlar ve atölye çalışmaları yolu ile çocuklara çeşitli öğrenme fırsatları sunmaktadırlar. Bu çalışmada okul öncesi dönemde oyun, öğrenme ve öğrenme mekanları olarak çocuk müzeleri hakkında bilgi verilecek ve çocuklarla çocuk müzesinde yapılabilecek bir drama etkinliğine yer verilecektir.