Pendampingan dan pelatihan Peran Guru Dalam Mengurangi Perilaku Hiperaktif Anak Berkebutuhan Khusus Di SLB Negeri Sukoharjo
Open Access
- 25 June 2021
- journal article
- Published by Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia in Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat
- Vol. 1 (1), 37-43
- https://doi.org/10.35877/panrannuangku478
Abstract
Pengabdian kepada masyarakat dilakukan berdasarkan hasil diskusi dengan mitra terkait dengan kendala-kendala dalam proses belajar mengajar pada masa pandemic covid-19 untuk mengurangi perilaku hiperaktif anak berkebutuhan khusus. Melihat situasi seperti ini peneliti memberikan solusi berupa alternatif dalam mengurangi prilaku hiperaktif melalui pendampingan dan pelatihan strategi guru dalam mengurangi perilaku hiperaktif anak berkebutuhan khusus di SLB Negeri Sukoharjo Provinsi Jawa Tengah. Fungsi guru dalam mengurangi perilaku hiperaktif anak berkebutuhan khusus adalah peran guru sebagai pendamping, perancang pembelajaran, seniman/aktor pembelajaran, mediator, motivator dan inovator. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada guru dalam mengurangi perilaku hiperaktif anak berkebutuhan khusus baik di dalam lingkungan sekolah maupun di lingkungan sosial masyarakat. Metode dalam pengabdian ini menggunakan penelitian deskriptif melalui pendekatan penelitian kualitatif maupun kuantitatif. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa guru sangat berperan aktif dalam mengurangi perilaku hiperaktif anak berkebutuhan khusus untuk melakukan aktivitas baik di lingkungan sekolah maupun di lingkungan sosial.Keywords
This publication has 8 references indexed in Scilit:
- FILSAFAT PENDIDIKANEl-Afkar: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Tafsir Hadis, 2018
- GURU ADALAH MANAJER SESUNGGUHNYA DI SEKOLAHIslamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2018
- PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN TERHADAP PSIKOLOGI PENDIDIKAN HUMANISTIKJurnal Sains Psikologi, 2017
- TUJUAN BESAR PENDIDIKAN ADALAH TINDAKANProsiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 2015
- PELAKSANAAN SEKOLAH INKLUSI DI INDONESIAProsiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 2015
- Effects of osmoprotective eye drops on tear osmolarity in contact lens wearersCanadian Journal of Ophthalmology, 2015
- UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWAPROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 2015
- GURU PROFESIONAL ADALAH KUNCI MEWUJUDKAN PENDIDIKAN BERKUALITASAl-Ta lim Journal, 2012