PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA PÓS-GRADUAÇÃO: A EXPERIÊNCIA DE UM MESTRADO INTERDISCIPLINAR E PROFISSIONAL

Abstract

Este artigo apresenta e discute os resultados da pesquisa sobre as práticas interdisciplinares desenvolvidas no Programa de Pós-graduação em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Local do Centro Universitário Una. Sendo um programa interdisciplinar profissional integrante da área multidisciplinar da CAPES, coloca-se para esse o desafio de desenvolver a interdisciplinaridade na sua prática educativa. Nesse sentido, justifica-se a análise empreendida neste artigo, que obtiva apresentar e discutir tais práticas. Quanto à abordagem, constituiu-se em uma pesquisa quali quantitativa. Quanto ao tipo de pesquisa, compreendeu pesquisa bibliográfica com análise de livros e artigos sobre práticas pedagógicas interdisciplinares no ensino superior e estudo de caso através do qual foram analisadas as práticas pedagógicas interdisciplinares desenvolvidas no Programa, as capacidades que essas desenvolvem no processo de ensino-aprendizagem e a visão dos alunos sobre as mesmas. Considera-se que as práticas interdisciplinares desenvolvidas no Programa, na visão dos alunos, têm contribuído para o desenvolvimento de capacidades que permitem estabelecer relação entre teoria e prática, conhecimento e mundo do trabalho, bem como o diálogo entre conhecimentos e profissionais de diferentes campos de trabalho. Palavras-chave: Educação Profissional. Mestrado Profissional. Interdisciplinaridade. Trabalho e Educação.