以课堂生活化为基点，促高阶思维培养——美术课堂上高阶思维能力的培养

Abstract

高阶课堂是培养、训练与提高学生分析、评价和创造能力的课堂教学形态,是新课程实施所应追求的课程形态,是课堂教学走向深入、走向理性和走向高效的必由之路,值得我们深入探讨与研究。