O presente estudo procura identificar a percepção da comunidade acadêmica sobre a influência do nível de transparência dos projetos públicos na propensão ao maior interesse na participação e controle social. Desse modo, o objetivo da pesquisa foi analisar a percepção dos discentes, técnicos administrativos e docentes de uma Instituição de Ensino Superior (IES), sobre a influência da transparência dos projetos públicos no controle social. De natureza exploratória e quantitativa, o estudo fundamentou-se em dois estágios. No primeiro, buscou-se identificar possíveis relações teóricas entre a transparência e o controle social em projetos públicos. No segundo, desenvolveu-se a etapa empírica da pesquisa, visando a identificar a percepção da comunidade universitária da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS) quanto à influência da transparência dos projetos públicos no controle social. O método utilizado foi uma pesquisa quantitativa e por conveniência, em que se aplicou um questionário para os discentes, técnicos administrativos e docentes da Universidade. A coleta de dados foi realizada através de uma Survey, com aplicação de 290 instrumentos. As evidências empíricas do estudo apontam para uma elevada importância da transparência, baixa transparência dos projetos públicos da atualidade e uma baixa participação no controle social. Os resultados permitem evidenciar que o baixo nível da transparência nos atuais projetos públicos influencia a propensão para baixa participação no controle social.